Interés desigual en los compañeros/as
Han sido las dos caras de la moneda. En el recreo nos hemos reunido los miembros del Grupo de Trabajo del wiki de los Departamentos. La reunión ha sido corta, pero la gente ha asistido y ha mostrado interés. Les he estado explicando fundamentalmente el funcionamiento básico del wiki. Poco a poco se van animando a editar páginas y añadir contenidos.
La cruz la he tenido de 2 a 3, hora a la que estaba prevista una sesión con "los nuevos" para repasar y resolver dudas sobre la Plataforma Educativa. Sólo ha asistido una compañera. Otra se ha disculpado porque tenía una reunión de equipo educativo. ¿Y los/las demás? Pensamos que se les puede haber olvidado; es cierto que yo no lo había recordado recientemente. Pero en definitiva es un síntoma de desinterés, que vengo observando en los compañeros y compañeras nuevos de este curso. Tal vez influya que es año de oposiciones. No lo sé. Lo cierto es que se polarizan progresivamente las actitudes ante el uso de las TIC. Hay compañeros/as entusiastas que aprenden y muestran un interés creciente, y los hay que cada vez parecen menos involucrados e interesados.
noviembre 21st, 2005 at 5:50 pm
Hola Carlos:
En primer lugar un gran saludo y enhorabuena por todo el trabajo que estás desarrollando.
En cuanto a lo que comentas en este post, la cosa es así. Cuando hay oposiciones la gente se centra en sus historias y es difícil conseguir que se suban al carro.
De todas formas este trabajo es de hormiguitas, si tú vas poniendo cosas y animando a los demás, al final consigues enganchar hasta a los más reacios.
Aunque hay una cosa que no sé si has descubierto todavía… cuando nos desanimamos nosotros hay que ahondar mucho en tus convicciones para volver a mirar con optimismo al día siguiente, hay momentos en que te sientes muy, pero muy solo.
Pero no quiero parecer pesimista ni nada de eso, así que ánimo y lo dicho: enhorabuena por todo lo que estáis haciendo en tu centro.
Un saludo.
Juan López
Coordinador TIC CEIP San José Artesano. Pto. Serrano. Cádiz.