el hormiguero

Me he propuesto ir escribiendo sobre algunos programas y servicios web que utilizo para escuchar música o ver vídeos a través de la red. Porque es una posibilidad que hace unos años apenas tenía relevancia, pero que actualmente, con las conexiones de banda ancha que casi todos tenemos, y una serie de servicios gratuitos online que tienen amplias bases de datos y crean comunidades de usuarios, realmente vale la pena. Funcionan muy bien.

En lo que se refiere a música Deezer no es tal vez el servicio que mejor funciona ni el más popular, pero tiene algunas cosas que me gustan mucho. El registro es gratis y lo primero que puedes hacer es poner unas palabras en el campo de búsquedas para encontrar un artista, canción o estilo musical. Aparece una lista de resultados, la mayoría de los cuales se pueden escuchar completos inmediatamente.

El problema con este tipo de servicios es que no es legal proporcionar canciones “a la carta”. Es decir, normalmente te permiten escuchar sólo 30 segundos de la canción elegida o puedes elegir una, pero el resto serán temas de “artistas similares” al elegido. Eso ocurre con algunos temas en Deezer (pero no muchos): vas a escucharlo y te lo permite, pero como primer corte de una “emisora” de temas parecidos a él.

Lo bueno de Deezer es que te permite crear listas personalizadas con los temas que has ido escuchando, y ahí sí que no hay restricciones. Una vez en tus listas, todos los temas quedan preparados para poderlos escuchar posteriormente. La calidad del sonido es muy buena y el streaming también (no se corta nunca mientras escuchas).

Las canciones no se pueden descargar, como es natural, pero para qué, si están disponibles. Con Deezer puedes escuchar un álbum completo sin problemas, a partir de grabaciones originales y con muy buena calidad. No conozco ningún otro servicio que permita esto.

Y tiene más opciones, relacionadas con la calificación “social” (mediante votaciones de usuarios) de las canciones, creación de redes de “amigos” con gustos similares, descarga de temas (pagando) desde iTunes o Amazon, tener enlaces permanentes a canciones, y otras que aún tengo que descubrir. Ah, y también puedes subir tus propios MP3 para escucharlos online en cualquier momento.

Y una última opción. Insertar un reproductor en tu blog con tu canción preferida:

Música para un miércoles de principio de puente con ganas de publicar algo y poca inspiración.

Well the night’s busting open
These two lanes will take us anywhere
We got one last chance to make it real
To trade in these wings on some wheels
Climb in back
Heaven’s waiting on down the tracks…

Frases que rebosan romanticismo, que un día me convencieron de cómo debía ser el amor, y aún hoy, cuando sigo sin encontrar una idea más excitante que esa huida adolescente con Mary en el asiento de al lado, me siguen mojando los ojos de emoción. Porque oír llorar a esa armónica me produce escalofríos y cuando ese Hombre Grande se arranca con el saxo me entran ganas de gritar.

Como alguien dijo…

¿Tienes todo el conocimiento y el arte de la humanidad al alcance de tu teclado y sólo se te ocurre buscar britney spears?

Pocas veces, en estas vidas usualmente rutinarias que llevamos, tenemos la oportunidad de hacer un plante y una demostración de nobleza y amor propio ante la indecencia. Pero la Administración nos ha dado una buena ocasión para ello a los/as docentes de la enseñanza pública no universitaria andaluza.

El pasado miércoles, unos 150 enseñantes de Huelva y su provincia nos concentramos ante la puerta de la Delegación Provincial de Educación para manifestar nuestro rotundo rechazo al “Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares” que se nos ha propuesto desde la Consejería de Educación. En ese momento había sólo un borrador al respecto; hoy tenemos ya en vigor la orden definitiva [PDF, 1,1 Mb].

Esencialmente se trata de lo siguiente: hay que acabar como sea con el fracaso escolar, con las malas estadísticas. Y la Administración nos propone a los profesores/as y maestros/as que lo hagamos nosotros a cambio de unos incentivos económicos (que sustituyen, de esta forma, a la prometida homologación salarial con el resto de Comunidades Autónomas). Se da por hecho, por tanto, que es una deficiencia en nuestra eficacia la causa del fracaso escolar. Y se nos propone un compromiso a mejorar sensiblemente una serie de ítems al cabo de tres años: resultados académicos, absentismo del alumnado, problemas de disciplina, etc.

¿Alguien conoce la fórmula mágica para conseguir semejante cosa? Si la Administración Educativa la tiene ha hecho muy mal en no ofrecérnosla antes. La habríamos aplicado gratis, es más, habríamos pagado por ello. Somos los primeros interesados en que disminuya el fracaso escolar, el problema es que éste no depende de nosotros y no se debe al mal desarrollo de nuestro trabajo. ¿Cómo conseguir, entonces, que mejoren esas estadísticas? ¿Cómo hacer para llegar a cobrar esos incentivos económicos? Todos sabemos cuál es la única manera: esconder los problemas, mentir respecto del absentismo, aprobar a quien no sabe, “pasar la mano”, en definitiva… hacer trampas.

Ante una Administración que quiere comprar nuestra dignidad y unos sindicatos ya vendidos o divididos al respecto, un grupo de profesores/as del IES “La Orden” de Huelva se plantaron y convocaron la concentración del miércoles. Y a pesar de las dificultades de la convocatoria, nos reunimos un nutrido grupo de enseñantes, pues son muchos los claustros en los que ha cundido la indignación ante este atropello.

Tal vez 150 personas pueda parecer una cifra pequeña. Para mí no lo es. Puedo asegurar que si pienso en los compañeros y compañeras que he tenido en mis 13 años de trabajo en Huelva, y me quedo con los más trabajadores, los mejor preparados, los más comprometidos con su labor, los más profesionales… la inmensa mayoría estaban entre ese grupo de 150. Quiero decir que tal vez no había mucha cantidad, pero había calidad de sobra.

En el acto se leyó un comunicado, se hizo un repaso por la situación de nuestros claustros ante el problema, se rompieron cheques y billetes simbólicos y se arrojaron platos de lentejas contra la Delegación, como muestra de nuestro rechazo a este vil intento de soborno.

He vivido ligado a la enseñanza pública desde la infancia, a través de mis padres. Es una profesión que desde muy joven aprendí a amar y respetar. Me gusta enseñar. Durante los 15 años que llevo ejerciendo la enseñanza la he visto degradarse y perder credibilidad por malas gestiones administrativas, parcheos continuos en los planes de estudios, desprestigio del profesorado, leyes educativas en constante revisión y experimentación… Pero momentos como los de la tarde del miércoles son un soplo de aire fresco, de esperanza, de confianza y de orgullo. Porque he visto a mis compañeros y compañeras defender con pasión y firmeza la dignidad de nuestro trabajo. Con gente así podremos vencer. Que sepan los señores de los despachos que este colectivo no se rinde. Que la educación no se vende.

El colectivo de profesores que convocó la concentración tiene un blog en http://crisiseducativa.wordpress.com/. El 75% del profesorado del IES “Dolmen de Soto”, en el que trabajo, hemos firmado este manifiesto en contra del programa de calidad.

Escribo estas líneas desde mi MacBook con la memoria RAM recién ampliada. Resulta que hace unos días escuché a Carlos Fenollosa decir en su podcast que había ampliado la memoria de su MacBook de 1 a 2 Gb por 50 euros, y que se notaba mucho el cambio en la agilidad del aparato.

Me propuse, cómo no, hacer lo propio con el mío. Se da la circunstancia de que para tener 2 Gb en estos portátiles tienes que deshacerte de los dos módulos de 512 Mb que traen y poner dos módulos nuevos de 1 Gb cada uno. Mi decepción fue mayúscula al entrar en la web de Apple y comprobar el precio de los dos módulos de 1 Gb: ¡¡280 €!! (eso sí, con IVA y gastos de envío incluidos).

Es evidente que esta empresa abusa descaradamente con sus precios. Una cosa es que hagan aparatos de lujo y otra cosa que te tomen el pelo. La memoria que venía originalmente en el MacBook es de marca Samsung, y estoy seguro que su precio en el mercado es muy muy inferior.

Me puse a investigar y esta vez la sorpresa fue agradable. Encontré los mismos módulos de memoria en Optize.es a 22,22 € cada uno, de la marca Kingston. Hice el pedido y en una semana me han llegado por un importe total (con IVA y gastos de envío) de 60,09 € (¡¡casi la 5ª parte que comprándolos en Apple!!).

Cambiar la memoria es rápido y sencillo, y más con la ayuda de este video (YouTube es un auténtico lujo). El sistema me ha reconocido los 2 Gb sin problemas, y si antes parecía andar siempre al límite de memoria, ahora le sobra por todas partes. Así que mi Mac y yo estamos de los más contentos…

• Este logo tan web 2.0 te lo crea este generador.
• Conflusions.com es un blog dedicado exclusivamente a las ilusiones ópticas.
• Lo llaman Humor 2.0. Cuentachistes.es es un sitio donde los usuarios pueden leer y escuchar chistes, pero también subirlos y votarlos.
• ¿Qué ocurre si desde un vehículo moviéndose a 100 km/h lanzamos una pelota a la misma velocidad pero en sentido contrario al del movimiento del vehículo? En este video ponen a prueba la suma de vectores…
• Una animación flash para aprender a aparcar. Se me da mejor con mi coche (gracias J. J.).
• Word Perhect es el procesador de textos más auténtico que conozco. Genial.
• Creo recordar que leí que este había sido el video más visto en YouTube en 2007. Y la verdad, no me extraña. Hay que verlo entero; no tiene desperdicio.
• Otro video increíble: la escena del desembarco de Normandía de “Salvad al soldado Ryan” filmada con tres actores y mucho arte.
• Y otro video: un elefante que lanza dardos.
• Interesante colección de graffitis (gracias Carlos).
• Un juego de sinónimos en inglés; por cada palabra que aciertes donan 20 granos de arroz para combatir el hambre en el Mundo (gracias Meli).
• Lo último en inventos: cómo evitar situaciones embarazosas.

Fuentes de algunos enlaces: microsiervos, genbeta, no puedo creer…, malgusto.com, fresqui.com.