¿Qué consideras fundamental para que la integración de las TICs en el aula sea posible?
Miércoles, 21 de Junio de 2006
Este título tan largo corresponde a la pregunta que me reta a contestar María Barceló a modo de meme. Desde luego no es una cuestión trivial, pues abarca aspectos técnicos, organizativos y metodológicos. Creo, sin embargo, que es una integración que acabará produciéndose de forma casi natural, a medida que el uso de las TIC se haga cotidiano en nuestras vidas. Otra cosa será que seamos capaces de aprovechar de forma eficaz todo el potencial educativo de las nuevas herramientas, confiando en su capacidad para aportar soluciones y tal vez para revolucionar la forma de aprender de nuestros alumnos y alumnas.
Sin pretensiones de ser exhaustivo ni excesivamente ambicioso, mi breve pero intensa experiencia me sugiere tres aspectos fundamentales a desarrollar:
- Es necesario tener ordenadores conectados a Internet en las aulas, situados físicamente de la forma más flexible posible. Deben estar dotados de un software moderno y sólido (el software libre parece la opción más adecuada) y disponer de una asistencia técnica rápida y eficaz en caso de avería.
- Es esencial la formación del profesorado. ¿Cuánta? Pues mucha. Mucha, mucha, mucha. De calidad, bien organizada, reconocida, y, por qué no, evaluada.
- Y abundantes recursos educativos que funcionen. Bien organizados y clasificados, y con sus correspondientes guías didácticas.
Casi nada. ¿Es necesario que añada que todas estas cosas cuestan mucho dinero? Bueno, el software libre no. Nos queda mucho por hacer, pero hay importantes avances en el buen camino.
Y como esto es un meme, animo a que nos cuenten su opinión a mis amigos Juan, Antonio y Pepe. Y para que nos de su punto de vista de alumno, a Tesalonikos.
Pues yo estoy de acuerdo. Además creo que los ordenadores podrían ser una herramienta más que eficaz para cualquier tipo de aprendizaje y porque además los chavales parecen más interesados en aprender algo cuando están cerca de uno. Pero sigue habiendo muchos problemas y entre ellas la falta de formación del profesorado. En el instituto en el que estuve se hizo un estudio interno y prácticamente de ordenadores no sabía absolutamente nadie, ni siquiera sabían imprimir un examen o encender el ordenador… queda mucho por hacer todavía pero no cabe duda de que bien utilizado los ordenadores son una herramienta importantísima.
Muy bien dicho, Tesalonikos.
” 1. Es necesario tener ordenadores conectados a Internet en las aulas, situados físicamente de la forma más flexible posible. Deben estar dotados de un software moderno y sólido (el software libre parece la opción más adecuada) y disponer de una asistencia técnica rápida y eficaz en caso de avería.
2. Es esencial la formación del profesorado. ¿Cuánta? Pues mucha. Mucha, mucha, mucha. De calidad, bien organizada, reconocida, y, por qué no, evaluada.
3. Y abundantes recursos educativos que funcionen. Bien organizados y clasificados, y con sus correspondientes guías didácticas.”
Si ya decía yo que algo fallaba: TODO.
Eso es lo que hace una sociedad cada vez mejor y más libre. La educacion, invertir en educación todo lo máximo posible. Hoy en día deberían estar equipadas así todas las aulas de todos los colegios, en este país y si nos ponemos en todo el globo. Pero se que esto último es una utopia. Al menos que se logre aquí. Los padres deberían contribuir también a la educación tecnologíca y tradicional. Esperemos que no haya que llamar a Clinton, por lo de tu visita a la nevera! jejeje
Es absurdo que cualquier chaval tenga en su propia casa un ordenador, una conexión de banda ancha, y un montón de software emul(e)ado y que al mismo tiempo tenga que contentarse en clase con un pc antiguo para cada cinco y a veces sin conexión.
Creo que das en el clavo, salvo en el tema del software libre, que ciertamente debe ser la base. Pero obligatoria y tal vez desgraciadamente, para que una formación sobre las TIC sea completa hay que abarcar todas las herramientas.
Osea que más dinero todavía, y… editores de soft, toca mojarse con la educación. No hacer otra cosa es miopía a medio plazo.
Un salu2
Hola, hormigo! ¿QUe tal va?
Los ordenadores y la conexión en internet son algo fundamental y primoridal en la enseñanza, cueste lo que cueste. Y por supuesto, un profesorado adecuado para esta importantísima materia que es la informática.
No sé quién ya me decía hace años que aquellos que no supiesen manejar el ordenador entrarían a formar parte un día del analfabetismo.
En mi lugar de trabajo (sanidad) todo el mundo tiene un ordenador en su despacho, desde el último celador hasta el director médico. Y te puedo asegurar que el director médico no sabía ni teclear, mientras que el celador era el que más sabía moverse en estas lides. Ahora, eso ha cambiado un poquito, gracias a los cursos expréss. Pero esto, el día de mañana, no tendría demasiada lógica, ¿verdad?
Saludos, amigo
[...] Entre otros muchos, he leÃdo los artÃculos de AnÃbal de la Torre, Francisco Muñoz, Lourdes Barroso y Carlos el hormigo. Prácticamente todas las ideas se han desplegado por parte de mis compañer@s. Sin ánimo de ser riguroso y cientÃfico en mis planteamientos, esbozo los puntos que a mi parecer son más trascendentales: [...]
Un trimestre de bajibajos TIC…….
Hormigo, imagínate: en mi país, la informática ha incursionado de una manera desordenada en la educación pública. Falta mayor estructura y dotar de un sustento ético a la gente.
Falta recursos económicos y sin éstos, los planes son sólo sueños.
Aparecen otras ideas e impulsos, ams sigue faltando dinero…
Aunque no se me haya preguntado voy a responder:
¿Qué consideras fundamental para que la integración de las TICs en el aula sea posible? (a nivel ESO-BAC)
1)Alumnos con buen nivel de lectura-escritura-comprensión-expresión en español.
2)Alumnos con buen nivel de lectura-escritura-comprensión-expresión en inglés.
3)Es esencial la formación del profesorado.
Fijate que lo que dice Paco es esencial, porque es un problema que impediria el logro de los objetivos buscados con la implementacion de TIC.
Indiscutiblemente que el factor economico se convierte en pieza angular para echar a andar cualquier programa, porque sin dinero, ¿como tener las pc que se requieren, como proporcionar la capacitacion requerida, como costear la inversion en software adecuado, etc..?
Lo triste son las diferencias que se dan en un mismo pais ante las diversas oportunidades educativas que ofrece la inciativa privada y el sector oficial.
En fin, como tu dices vamos caminando y tendremos que implementar cuanto sea necesario para lograrlo.
Hoy no es un buen día para hacer comentarios, pero es cuando meapetece gritar. Para qué sirven tantas tic, bilingüismo, escuelas de paz… si falla lo más importante. El problema de la escuela de hoy y de nuestra sociedad es la indisciplina, la violencia, la intolerancia y los insultos que tengo que soportar. ¡Cuándo me voy a enterar! ¡Cuándo nos vamos a enterar! Lo siento Carlitos, necesitaba desahogarme.
[...] Anibal de la Torre: Debate sobre TIcs y Proyecto curriculares. José Cuerva Eduardo Larequi Lourdes Domenech Leonor Quintana -Foro TODO-ELE MarÃa Barceló Isidro Vidal Carmen Felipe Zayas Ana Ovando Lourdes Barroso Carlos Cabanillas Juanmi Muñoz Javier Escajedo Sergi Ferrús Anna Pérez José MarÃa Moreno Blai Angus Sebastià Giralt Antoni Navarro Angel Puente Alejandro Valero Bitácora de TIC. Alejandro Valero pregunta a su alummos y estos responden en los comentarios. Xavier Rosell Joan Queralt Francisco Muñoz de la Peña Elisa Fernando Lillo Jesús Suárez Lola Begoña Mena Emilio Quintana Carlos El Hormigo Ana E, Juanma DÃaz MatÃas Regodón y Antonio Gómez Carmona Ramon Barlam José Antonio Blesa Antonio Gallego etc. [...]
Lo primero es voluntad para emplear los medios, estos los tenemos y no obtenemos ni la mitad de lo que pueden darnos.
Mi experiencia con estudiantes y docentes universitarios es que hay que exigirle su empleo, pero no desde la perspectiva de copiar y pegar y luego entregar al docente.
Eso lo que nos hace es alejarnos de la tecnología, por el contrario exigiendo que su trabajo lo coloquen en la red, que se genere un libro en un blog, en fin muchas posibilidades.
Los 3 aspectos que comentan son totalmente necesarios, pero también son totalemnte necesarias las ganas, tanto de los alumnos como de los profesores para implicarse, de nada vale tener un avión en el garaje si no sabes pilotarlo.
Un saludo de tu ex-alumno