el hormiguero

Bueno, estoy un poco alegre, porque vengo del cumpleaños de mi amigo Carlos, que nos ha puesto buenos vinos y cerveza para acompañar a las gambas y el jamón. Pero no sólo por eso. Hoy ha sido un día feliz de verdad. Todo empezó cuando esta mañana se cumplió uno de mis deseos de la infancia: conocer y saludar a mi gran héroe de la niñez, Curro Jiménez, que estaba por casualidad firmando autógrafos en unos grandes almacenes… Toma ya.

 

 

Y ya la repanocha ha sido la gran victoria por todo lo alto del Barça de mis amores en el Bernabéu. ¿Qué puedo decir al respecto? Que hoy es un día glorioso para los barcelonistas. Visca el Barça i visca Catalunya. Qué grande eres Ronaldinho.

 

 

 

• Grandísima chorrada que me encanta: le arrancas los pelos del pecho con una tira de cera a Michael Knight (el muchacho del coche fantástico).
• Un juego gracioso de habilidad y buen pulso manejando el ratón.
• Toogle, el buscador inútil: tecleas una palabra y te devuelve una imagen alusiva obtenida a base de escribir tu palabra con colores.
• Otro buscador: Google personalizado.
• Esto sí que es gracioso. Lo he visto en varios sitios: resulta que Santiago Segura ha grabado un video, y lo ha colgado en las redes P2P, en el que se cuela en una copia de Torrente 3 para soltar un sermón contra el pirateo de su película. Muy en su linea.
• Mapa musical, en el que diferentes bandas de sitúan más o menos cercanas según su afinidad.
• Bonito uso de Flickr: te haces una foto, luego un dibujo a partir de ella, y subes las dos imágenes juntas.
• ¿Te encuentras un archivo con una extensión de tres letras que no sabes a qué formato corresponden? Búscalo aquí.
• Otro juego de habilidad; esta vez tecleando las letras que van apareciendo.
• Un sitio donde te venden souvenirs typical Spanish.
• Esto me gusta: un mapa en el que te dibujan, con un punto rojo cada lugar de donde proceden las noticias del día, y más grande cuantas más se produzcan en el lugar.
• Y una bola extra para nostálgicos/as: el primer Prince of Persia, en versión flash online. Me recuerda a muchas noches sin estudiar, junto a mi hermana Paula y Tejure…

Fuentes de algunos enlaces: minid.net, …hmmm…, ñblog, Bitácora de Aníbal, Otomano.

Esta tarde se manifiestan en Madrid (España) personas que piden al gobierno que mantenga la enseñanza de la religión en los centros de enseñanza obligatoria tal como propuso en su LOCE el Partido Popular. Asociaciones de padres católicos, miembros de la iglesia y la plana mayor del PP acudirán a la manifestación.

Aprovecho la ocasión para publicitar una web en la que se nos sugiere justo lo contrario. Condordato.org es un sitio en el que puedes firmar un mensaje dirigido al gobierno español, en el que se expresa lo siguiente (copio fragmentos literalmente):

1. Exigimos la finalización de la financianciación de la Iglesia a costa de los presupuestos generales del Estado. La Iglesia, al igual que el resto de organizaciones religiosas, debe lograr por sí misma los recursos suficientes para la atención de sus necesidades.
2. Exigimos la revisión de la enseñanza de Religión. Si se imparte la asignatura de religión como parte del curriculum, esta ha de ser religión como hecho histórico-cultural y no desde el punto de vista confesional. La decisión de contenidos será siempre responsabilidad del Estado. Los profesores deberán de tener un estatuto jurídico igual al del resto de los docentes.
3. Exigimos que los acuerdos internacionales del Estado Español se ajusten a la Constitución Española de 1978 especialmente en lo que se refiere a los artículos 14 y 27.

Para quienes no conozcan la situación actual conviene recordar que:

1. Aunque en el Acuerdo firmado con el Estado Español en 1979 “la Iglesia Católica declara su propósito de lograr por sí misma los recursos suficientes para la atención de sus necesidades”, lo cierto es que 26 años después sigue recibiendo fondos de los presupuestos del Estado. Por otra parte, disfruta de numerosos beneficios y exenciones fiscales. Por ejemplo, los templos religiosos, residencias de obispos, seminarios, etc. no pagan impuestos. Si a los no creyentes nos indigna esto, ¿qué les parecerá a los musulmanes españoles, por ejemplo?
2. Actualmente en los centros de enseñanza públicos se imparten clases de religión católica, que en realidad son catequesis, ya que sus contenidos los establecen los obispados. También son los obispos quienes contratan “a dedo” a los profesores/as, aunque sus sueldos también los paga el Estado (o sea, todos los españoles y españolas).
3. En el Acuerdo citado de 1979 se establecen situaciones claramente inconstitucionales, como la ya nombrada de los profesores de religión, que desempeñan un empleo público obtenido de forma irregular, la custodia y gestión por parte de la Iglesia de monumentos pertenecientes al patrimonio histórico, artístico y documental, el mantenimiento del Vicariato Castrense, o la exención de sus deberes militares para los obispos.

Enlaces al texto del Acuerdo: Asuntos económicos, Enseñanza y asuntos culturales, Fuerzas armadas.

Repito la dirección y mi invitación a que firméis:

Hace tiempo que no escribo sobre lugares visitados. Estuve hace unos días por primera vez en la Abadía del Sacromonte de Granada (España), y me impactó la visita. Me resultó un lugar muy interesante, más por su historia que por su riqueza artística. También su emplazamiento lo hacen un sitio digno de visitar para quien pase unos días en Granada.

 

 

La historia de la abadía comienza hacia 1588, cuando dos hombres estaban buscando tesoro, y supuestamente encontraron unas placas de plomo dentro de una cueva. Escritas en árabe, relataban el martirio de San Tesifón. El arzobispo de Granada encargó más excavaciones, y se encontraron unos restos humanos, más placas que describían el martirio de San Cecilio, San Tesifón y San Hiscio, además de un horno y unas cenizas.

 

Durante años se llevó a cabo un proceso para determinar la autenticidad de las reliquias. Finalmente fueron declaradas auténticas y en 1607 el Arzobispo de Granada D. Pedro de Castro Cabeza de Vaca y Quiñones fundaba la Colegiata de San Cecilio. La localización de todos estos objetos religiosos convirtió el Sacromonte en centro de peregrinación. Todo ello animó a aristócratas y organizaciones corporativas a celebrar procesiones y otras manifestaciones de fe.

 

 

¿Quién era ese San Cecilio? Nada menos que el primer obispo que había tenido Granada, en el siglo II, que había muerto martirizado tras difundir el Cristianismo por la zona. Así pues, la supuesta localización de sus restos en plena época de Contrarreforma fue un reclamo importantísimo en la labor del clero de afianzar el Cristianismo en aquella zona de reciente reconquista. Incluso se pretendió que las placas de plomo (o libros plúmbeos) halladas albergaban textos que servían de reconciliación entre las religiones cristiana e islámica.

 

Por tanto, la finalidad de las reliquias, que posteriormente se dieron como falsas, fue conseguir la integración política e ideológica de los moriscos (musulmanes convertidos al cristianismo después de la Reconquista) en la monarquía católica, y fijar la antigüedad de la Granada cristiana. En cuanto a los libros plúmbeos, se responsabiliza de ellos a un grupo de moriscos. Su propósito al escribirlos era probar que su historia era tan antigua como la de los castellanos de siempre, y que eran descendientes de San Cecilio.

 

 

Además de las Santas Cuevas, lugar donde se encontraron las primeras reliquias, el complejo está formado por la Abadía (siglo XVII – XVIII), el Colegio Viejo de San Dioniosio del siglo XVII y el Colegio Nuevo del siglo XIX. La visita a las cuevas es especialmente interesante, y las vistas de la ciudad y de la Alhambra son impresionantes. También se pueden ver los libros plúmbeos.

 

Fuentes de información y enlaces para saber más: uno, dos, y tres.